Módulo final, no Cine Teatro Cuiabá, consolida aprendizado com imersão prática e foco na transformação dos territórios
A professora doutora Denise Argenta, integrante da coordenação pedagógica foi também ministrante de aula no módulo final do curso Educação Patrimonial: Conhecer para Preservar, realizado no dia 21 de março de 2026, no Cine Teatro Cuiabá. A pesquisadora reforçou o papel estratégico da etapa prática, como consolidadora do conhecimento adquirido ao longo do curso.
Com uma trajetória marcada pela articulação entre teoria e prática no campo do patrimônio cultural, Denise contribuiu diretamente para a construção de uma formação voltada à criação de multiplicadores capazes de atuar em diferentes territórios.
Durante o encerramento, a professora destacou que o principal objetivo do curso é justamente formar profissionais que consigam integrar suas experiências prévias com os conteúdos apresentados ao longo dos módulos. Segundo ela, a proposta pedagógica segue uma perspectiva freiriana, valorizando o conhecimento que cada participante já carrega em sua trajetória.
“Partimos do princípio do reconhecimento da caminhada e das experiências dos nossos alunos em seus territórios. O curso vem para somar com esses saberes, trazendo novos olhares, novas referências e estimulando que eles ressignifiquem suas práticas a partir do trabalho de campo”, explicou.
APRENDIZADO NA PRÁTICA
A etapa final do curso foi marcada pelas visitas técnicas a espaços culturais de Cuiabá, como o Cine Teatro e o Museu de História Natural. Para Denise, essa imersão prática é fundamental para provocar um olhar mais crítico sobre os territórios e sobre os próprios espaços onde muitos dos participantes já atuam.
Segundo a professora, o uso de ferramentas como o formulário de diagnóstico, elaborado pela professora mestra Viviene Lozi, que também é ministrante dessa aula, estimula a reflexão e a proposição de soluções. “Às vezes o profissional já trabalha naquele espaço, mas ainda não o analisou criticamente. Esse exercício provoca esse olhar, trazendo ideias que surgiram ao longo do curso e conectando com a realidade local”, destacou.
A expectativa, de acordo com ela, é que os participantes saiam dessa etapa com propostas criativas, originais e aplicáveis em seus contextos, fortalecendo a atuação cultural nos territórios.
O PAPEL DOS ESPAÇOS CULTURAIS
Durante a formação, Denise também ressaltou a importância dos espaços culturais como elementos fundamentais para o desenvolvimento humano e social. Para ela, locais como teatros, museus, praças e centros culturais vão além da função de entretenimento.
“Os espaços culturais não são um gasto, são um investimento em qualidade de vida. São lugares de encontro, de troca, de vivência, que nos tornam pessoas mais sensíveis, mais criativas e mais preparadas para enfrentar os desafios da vida”, afirmou.
Essa visão amplia o entendimento do patrimônio cultural como um elemento essencial para o fortalecimento das relações sociais, da identidade e do bem-estar coletivo.
O CURSO
Realizado pela Ação Cultural, em parceria com a SECEL-MT, o Conselho Estadual de Cultura de Mato Grosso, a UNEMAT e o IPHAN-MT, o curso conta com a coordenação pedagógica das professoras doutora Denise Argenta e mestra Vivienne Lozi e do professor doutor Renato Fonseca. Composto por seis módulos, totalizando 180 horas de aulas teóricas e práticas, nas modalidades presencial e virtual e certificação, o projeto prevê visitas técnicas em espaços culturais de Cuiabá e região metropolitana e uma saída de campo para mapeamento e reconhecimento de patrimônios culturais
FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS MAIS SENSÍVEIS E CRÍTICOS
Ao avaliar os resultados do curso, Denise Argenta destacou que a formação contribui para o desenvolvimento de profissionais mais preparados, sensíveis e comprometidos com a cultura. Segundo ela, os participantes concluem o curso com uma nova perspectiva sobre o patrimônio cultural.
“São profissionais apaixonados pelo que fazem, e temos expectativa que, a partir do curso, fortaleçam esse olhar crítico sobre patrimônio, compreendendo-o cada vez mais de maneira afetuosa e criativa. Isso permite que proponham soluções que impactem não só os espaços culturais, mas também a vida das pessoas que vivenciam esses lugares”, afirmou.
O módulo final consolida, assim, uma formação que vai além da teoria, promovendo uma experiência transformadora e preparando os participantes para atuarem como agentes ativos na preservação, valorização e reinvenção do patrimônio cultural em seus territórios.